RELATÓRIO DA PRÁTICA PEDAGÓGIA

A conclusão deste blog, teve como meta as etapas do projeto de pesquisa sobre alguns temas trabalhados em sala de aula onde o estudo dos textos realizado em sala de aula no IESAP com a orientação do professor Silvio, que serviu de base para a realização do referido trabalho. Nesse aspecto, os resultados das observações, assim como, as fotos e os alunos, as curiosidades da comunidade escolar e a opinião dos acadêmicos envolvidos no tema, foram de extrema importância a fim que pudesse esclarecer ao público a conclusão de seus trabalhos.
As atividades de prática pedagógica foram iniciadas no dia 15 de agosto de 2009, onde o professora Silvio, orientou aos alunos da turma de licenciatura em letras espanhol, a realizar a tarefa de prática pedagógica nas escolas de ensino fundamental, médio e cursos livres de língua portuguesa e espanhola na cidade de Macapá, fazendo um levantamento das turmas trabalhadas do ensino fundamental, médio, e cursos livres, a fim de verificar de como os alunos estão na aprendizagem da língua espanhola e como vem sendo ministrado esse idioma nas escolas.
No dia 29/08/09 foi realizado a leitura e discursão dos parâmetros curriculares.
No decorrer do período letivo de aula, foi feita a análise comparativa entre o livro didático de língua espanhola e os parâmetros curriculares, a fim de saber se o que está no livro didático possibilita realmente o aluno a aprender uma língua estrangeira. E simultaneamente foi feita a visita na escola.
No dia 12/10/09 houve a apresentação dos seminários dos grupos acadêmicos do Ensino Fundamental em Língua Espanhola. E a equipe acadêmica foi apresentada a direção, no qual nos autorizou a realizar este trabalho, inclusive fotografando a escola e os alunos da instituição. De modo que a observação ocorreu em três fases, ensino fundamental, médio e cursos livres, havendo um estudo somente observatório das turmas em questão, dando assim, um referencial teórico e prático no que diz respeito ao cognitismo dos alunos.